斑马逛上海

文/斑马

在我上小学的时候，自然课老师教给我们怎么在野外辨别方向，怎么知道树木的年纪，怎么样才不容易被雷电劈到（...），季节是怎么更替的，闪电是怎么来的，人为什么不会飞（老师临场发挥加的，课本里没有）等等的自然知识，但没有教我们在无任何钟表的情况下，怎么才能知道时间。这个问题是我下课的时候一个人在操场上散步的时候突然向自己问出来的，别的小朋友课间都在东奔西跑，我却偶尔喜欢片刻的宁静（听起来好像牛顿小时候哦，或许是跑累了，年代久远了），所以给我自己想出来这样的问题提供了机会。因为我比较胆小，没敢问老师，虽然我知道，问了老师也不一定能答上来，不过就我的观点来说，老师肯定答不上来，他要是知道早就憋不住说了，你想，他连“人为什么不会飞”都能讲小半节课，“空手知道时间”这么伟大的知识，那估计就要一节课了。

然后我就自己尝试起来，看着我手腕上的指针，对着自己的影子，思绪乱飞。没飞多久，上课了，于是我把我思考的问题扔到九霄云外。过了几天的某一天上午，我发现当手表的时针和我的影子平行的时候，我面对的是正北方，然后到了下午，我又反过来想了想，我面对正北方，拿出来手表放到胸前（正对着我的视线），时针和我的影子还是平行的，这个发现让我高兴不已，但我也没有告诉同学们，我当时觉得这些东西告诉别人，别人也不会觉得有多少价值，“戴个手表不就结了嘛！”“没有手表问问别人嘛”这样的回答不失让人扫兴，索性留着享用吧。再后来忍不住告诉了爸爸，爸爸回答：是嘛，动脑筋是好事，聪明！其实我更想让他说类似于：我试试看，嗯，果然是这样，这样的话我们就可以随时掌握时间了，或者说有手表再也不会迷路了之类的话，这样让人感觉有互动，从本质上说，这种话比简单的夸我聪明，真了不起之类的话更让我觉得高兴（要求有点高了），可能是爸爸公务在身，或者恰好在想事情，总之，从那以后我也再没有和别人提起过了，呵！

这个时候不要把我当一个大学毕业生看待，只要想想小学里的那些小朋友，就可想而知我当时的幼稚了，更何况当时我还是80后的小学低年级朋友。

再后来，我了解了我小时候的那个“重大发现”，就是中国古时候的“日晷”，原理基本相同，但那个要比我的更精确，所以我由衷地佩服中国古人，他们那时候没有手表，怎么能那么了不起的做日晷玩呢？这个过程我到现在也不知道，但我可以保证，那个时候我没有学过什么是“日晷”，虽然我借助手表完成了一个不太完善的发现，现在想起来我已经挺满意的了，自认为没几个小朋友会想这样的问题。

事实证明，我当时自己琢磨的这个“早就有了但我不知道”的知识，还是比较受用的，当然，一切都要在有太阳的时候进行。无论在哪里，有太阳并且有一块表，那么方向就永远在你的掌控之中，知道方向并且有太阳，那么几点了一目了然，看地上自己影子的角度就可以知道了，但这样会有误差，一般在上下二十分钟。还有一个别扭的推论，知道北方在哪里再加上一块手表，在阴天的时候也可以知道太阳藏在哪块云背后（虽然这个没什么用，但确实是正确的。。。）。

大家要是不愿意看上面的一段话，可以列几个等式出来（估计已经看了，正好，加深印象）：

北方+太阳=时刻

太阳+时刻=北方

时刻+北方=太阳

哈哈，好了，思绪让我又回到了中国古代，他们才是真正的伟人，他们的好多发明让现在的人都叹为观止，让现在的人都不可逾越，这是一种什么样的精神才能支撑起他们意志，完善了人类的知识，拓展了世界的视野。我们的课本就是他们走过的历史，我们的聪明就是他们智慧的叠加，让我们从心底好好的感谢他们！